woensdag 25 januari 2017

Bee-bot? Scratch?

De tweede week van ons project ' techniek met plastic ' werd maandag ingezet. 
Deze week is er een hoekenwerk gepland met maar liefst negen hoekjes 
waarin we werken met plastic. 

Benieuwd? 

In de volgende reportage vernemen jullie er alles van. 

We maken met clix een stoel voor onze Franse pop ' Cloclo '. 
Cloclo wil comfortabel zitten en heeft graag een goede rugleuning. 



                                                         











                                       Asseyez - vous , Cloclo !

 

We leerden ook onze bee-bot programmeren. 

Dit is een diertje uit plastic dat alleen bewegingen maakt die wij erin stoppen. 
Het is de bedoeling dat hij na onze programmatie de gevraagde weg volgt.




Een stappenplan volgen om een auto met lego te maken lukt ons ook al aardig. 








                                      De meisjes moeten zeker niet onderdoen voor de jongens.




We probeerden hoe we onze auto konden doen vooruit rijden. 

 

Na wat oefenen, lukte het voor de meesten onder ons ook om een ' scoubidou ' te maken.
Volgende week werken we ze allemaal af.





















Al van scratch gehoord?
Met dit computerprogramma leren we zelf bewegende beelden maken.








Wie kon de grote speelgoedauto in elkaar knutselen met behulp van een stappenplan?























De volgende foto's tonen al een startfase van een groot mobiel van rietjes.







Het afgewerkt geheel kunnen jullie komen bekijken tijdens onze tentoonstelling in juni.

Ook met knexx kunnen wij stappenplannen volgen.






En tot slot maken we werk van een groot kunstwerk uit plastic dopjes.




Elke dag zingen we ook elke dag ons technieklied.
Op het einde van de week ( als het liedje klaar is ) vernemen jullie hier meer over.
Nog even geduld...


vrijdag 20 januari 2017

Voertuigen uit plastic en hologrammen


Niet alleen de kinderen werken rond techniek in deze techniekweken : al vroeg in de ochtend werden alle schroevendraaiers uit de kast gehaald om de kopiemachine terug in werking te stellen.


Na de middag zongen we uit volle borst mee met ons technieklied. 
Elke dag toont een andere juf of meester waarrond er gewerkt wordt 
in de klas en zo komt er elke dag een strofe bij. 
Als het lied klaar is, volgt er een volledig verslag.


Jens bracht echte plastickorrels mee in alle maten en kleuren.
Deze korrels worden in de fabriek tot plastic verwerkt en gekeurd op stevigheid.


We waren vandaag zeer creatief en maakten van alle soorten plastic ons eigen voertuig. 













We leerden over hologrammen en maakten ook zelf een 3D-hologramprojector voor een gsm.


In de klas keken we allemaal al even om de beurt naar de 3D-figuren op de gsm van de juf. 

Volgende links kan je thuis nog eens bekijken met je hologramprojector. Zeker doen ! 






Als je op youtube gaat zoeken naar holograms vind je er nog een heleboel leuke .

Veel plezier ermee!





Racen maar! ( project techniek )

Op donderdag 19 januari toonden 2 studenten wetenschappen ons hun zelf gemonteerde racewagen.

 

 We kregen ook heel wat uitleg over de motor van het voertuig.



Natuurlijk wouden we ook eens een proefritje maken. 

Oei , zonder stuur zal dat moeilijk worden.


En zonder deur ook .




Zullen we dan even alle knopjes proberen?


Dit was een leuke activiteit voor de jongens...





... maar ook de meisjes zagen zo een racewagentje wel zitten.



dinsdag 17 januari 2017

Programmeren met duplo

Bijna iedereen heeft weleens meegemaakt dat zijn of haar computer iets deed, wat eigenlijk niet de bedoeling was. De computer heeft echter geen eigen wil, maar voert alleen opdrachten uit die van te voren zijn geprogrammeerd.
Een robot is een voorbeeld van een machine die door een computer wordt aangestuurd.

Vandaag leerden we tijdens ons project ' techniek' de basisprincipes van het programmeren.

Hiervoor hadden we nog geen ingewikkelde computertaal nodig, maar enkel een aantal duploblokken.

Per 2 kregen we een aantal identieke blokken. We gingen aan de slag. De ene was ' de programmeur ' en de andere ' de robot '.

De programmeurs kregen de opdracht een bouwsel te maken met de duploblokken, zonder dat de robot mocht zien wat er gemaakt werd.
Vervolgens moest de programmeur instructies geven aan de robot, om een exacte kopie van het bouwwerk te maken.

Als het lukte, werden de rollen omgedraaid.











Er zitten duidelijk een aantal goede programmeurs in onze klas!